智能教育是一种基于人工智能、大数据等智能技术，以学习者为中心，打造智能型教师队伍，实现差异化教学、个性化学习、精细化管理和适切性服务，以推动人才培养模式及教学方法变革，促进学习者核心素养提升和创新型人才培养的教育新模式。它可以较大程度地减轻教师教学负担，提高教学的效率和针对性；也能够减轻学生学习负担，提升学习效率；还可以辅助教师进行科学、高效的考试与评价工作，提高考试与评价的工作效率。有了个性化作业，学生不必再整张试卷做到底，只需完成涉及薄弱知识点的题目来补缺补差；老师教学也不再凭经验撒胡椒面，而是根据数据反馈因材施教，对不同学生布置不同难度的练习。

每次测验后，大数据会对出错的题目进行分析，然后为每个学生提供一套有针对性的个性化作业。记者从合肥一中、淮北一中、马鞍山二中等多所学校获悉，在推进智慧校园建设中，由人工智能技术支持的个性化作业布置已经越来越常见，全省已有137所学校和科大讯飞联合进行试点。

中国教育学会名誉会长、北京师范大学教授顾明远，在日前举行的“人工智能与教育大数据峰会”上表示，充分认识“人工智能+教育”的育人功能，是当前教育工作者遇到的重要挑战。教学方式应该从“教师的教”转变到“学生的学”，即教师要充分发挥学生的主体性，改变单向传授知识的方式；学生通过自我学习发现问题、提出问题，自己去探索，或者与同伴合作，互相探讨。人工智能和大数据技术，可以作为教师的得力助手。

除此之外，智能技术还可以应用于教育管理与服务活动中，帮助管理者实现对区域和学校、人、财、物资源的高效配置和科学管理，构建智能技术背景下的教育管理与服务新模式。未来这种教学模式还可以运用于高考改革后的教学，为走班教学和学生选课打下基础。根据我省已经制定的发展规划，到2020年全省将有50%以上中小学校进入智慧学校序列，2022年实现全覆盖。

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